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48、短暂的离别会促进爱情，长久的分离却会将它扼杀。夏尔德圣埃弗雷芒 公元二千零六年，六月的某一个早晨，前夜的一场雨刚结束，辣花菜的黄色花朵和小叶蔷薇的花苞交相辉映。泥洼里积满雨水，我踩着石头和放倒的木头，往山上走。裤子扫过丛生的柳条枝，水珠滚落，裤子和鞋子不一会就透湿。我两手空空，一心悲哀与感伤，我站在不能言语的坟茔面前，如同站在我奶奶面前，就像里尔克说的，想起这些还不够，应当想得起更多。 秃顶的老板坐在靠里的案板前切凉菜，整个人像一抬切肉机，他从容的刀法和倦怠的目光像是切了几个世纪。切肉机跟我们搭话，诡秘地笑，问我们输赢，我们懒懒地回答，眼睛已经合上，极少没有合上的也是眷顾着大碗的牛肉面和半斤土酒。老板秃顶了，没有人去追究是什么时候开始秃顶的、什么时候完全秃顶的，只有我在琢磨老板手里翻卷的牛头皮与他秃顶的关系——在我十几年的感觉中，老板好象对自己的秃顶还一无所知。我们进来的时候有一两桌早客，是跟我们一样的灰头土脑的睹徒，等我们挑了牛肉面往嘴里塞，等我们端起土酒无声地咂，客人陆陆续续多了，四个四个的，一看就知道是刚下麻将桌子。天多了亮色，像是有人在一点一点剔除白内障。我们摸着肚子出门，碰见熟人热情地点头。来往的车辆也明晰了身子，但内里却像我们一样恍惚，也像是熬了夜喝过酒，走着蛇步，还煽起干冷的风。 18、你啊你！把你的心揣好吧，别再一戳就心动了。 教育专家告诉我，备课的时候，要吃透教材，吃透学生。教育专家的话让我感到我正手拿刀叉，面对一份可口的圣餐。我把教材读了一遍，把学生想了一遍，但我的心仍然一片茫然。我高悬双肘，空捏了一只笔，不知道该从什么地方下手。就像我是一个乡巴姥，首次坐在堂皇的餐桌前，突然被一种巨大的卑怯笼罩。我惶恐不安，不停地搓着双手，努力寻求谁对我轻轻一笑。这时候，我就想到了教参。和许多老师一样，当我们对自己不再信任的时候，就打开教参，像打开一个装有妙计的锦囊。教参是教育专家们撰写的，是教育专家在课堂上经过无数实践，又在更大的教育专家的书上找到过理论证明的，这自然错不了。于是我们就像一切木匠做的那样，闭了嘴，摆出老木匠的姿势，弹墨，使锯，推刨，在惯常的道路上抵达一张现实主义的桌子。
